めばえっ子世代（3?4歳）の子どもにとっての遊びにはどのような意味があり、遊びを通して育っていく力にはどのようなものがあるのでしょうか。ついつい親としては子どもの能力を伸ばすような遊びを期待してしまいますが、親は子どもの遊びにどのように関わったらよいのでしょうか。
　記事の中で、西坂小百合教授（幼児心理学）は、めばえっ子世代の遊びの意味や、遊びを通して育っていく様々な力に触れながら、それらが「学びの準備」として形成されていくこと、また、この世代の子どもたちの遊びが「楽しい！」につながる遊び方のポイントについても指摘されています。結果を求めて遊び方をコントロールするのではなく、子どもが楽しめているかどうかに注目する必要があるようです。

 　詳しくは、『めばえ』2023年10月号をご覧ください。